◆游戏玩法建议

    师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。   

二、教学活动建议   

【活动准备】
    1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
    2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏   

【活动目标】
    1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
    2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
    3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。   

 【活动过程】
    1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
    (1)故事导入，完整倾听。
    (2)提问歌曲内容。
    (3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
    2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。
    (1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”
    (2)提问怎么找到小猴的？
    (3)教师示范再次找小猴。
    (4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。

    3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
    4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。
    (1)累加故事内容。
    (2)幼儿创编摔倒的不同动作。
    (3)完整“找小猴”“小\猴滑倒”的游戏（1-2遍）。
    (4)累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍）
    5、自我评价
    师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？
    6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 

    三、友情提示
    l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。
    2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。