活动目标
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。

活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片。

活动过程

一、出示纸条，引起幼儿兴趣。

1、教师一手抓一把纸条抖动
教师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）
这象什么呢？
教师：我们一起来听一听它的声音。

2、教师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？
你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
教师：它跳到老师的头上，象什么？（头发）
教师：纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
教师：飞到腰里象什么？（裙子）

二、学习使用剪刀

1、出示剪刀
教师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？
教师：手www.www.hunancandle.com变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？

2、教师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

四、游戏

1、教师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
2、玩游戏：捡花瓣
（1）教师：这一张一张的纸片象什么呀？（小花瓣）
微风吹来了，小花瓣掉下来了。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
教师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？

（2）游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

五、结束活动

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。