活动目标：
    1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。
    2、倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。

活动准备：
    小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

活动过程：
    一、学习童谣
    教师可通过出示图片，引出儿歌。

    二、游戏一“猫捉老鼠几点了”
    玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。

    规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。

    三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”

    玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……
    规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。

    四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”
    玩法：幼儿知道自己图片上的号码，教师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……
    规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。
    游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的“机灵鼠”。

驸儿歌
    (上海话原版)猫捉老鼠几更天?  一更天。  猫捉老鼠几更天?  二更天。
    猫捉老鼠几更天?  三更天。  天要亮么?    亮了。
    雨要落么?    落了。    我顶花花洋伞呢?  给只老鼠衔走了。
    伊长啥样子?    ……
    (普通话改编)猫捉老鼠几点了?
    猫捉老鼠几点了?
    雨下了吗?
    它长什么样子呀?
    两点了。  猫捉老鼠几点了?  四点了。
    六点了。  天亮了吗?    亮了。
    下了。    我的花花洋伞呢?  被只老鼠偷走了。它是只…”