北京北海幼儿园  梁燕京

    在绘画方面，小班孩子说和做往往是两回事，当你问他们都会画什么时，他们会夸口说“我会画大飞机、大楼房……”但他们真正面对一张白纸的时候却迟迟不肯下笔，还会噘着小嘴说：“老师我不会画。”孩子们往往是担心自己画不好。为了解除小班孩子在白纸上画的顾虑，我做了几种尝试。

 

 

温暖的太阳在地上
    我想，没有边界的地面也许能消除孩子们的顾虑。一天，我提着一个装满粉笔的小桶与孩子们来到了甬道上。我先独自在地上画着，不一会儿，爱模仿的孩子们就动起手来。我说：“孩子们，我觉得有点冷，你们说怎么办呢？”毛毛说：“老师，我给您画个太阳吧！”于是，其他孩子也都跟着画太阳。毛毛很快画了一个圆圈，兴奋地喊：“梁老师，我的太阳画好了，你觉得暖和了吗？”“谢谢你画的太阳，梁老师暖和多了，咱们多画些光让小朋友们也暖和暖和好吗？”“好！”毛毛欣然答应，画出一道道光芒。这时，我发现蹦蹦画了一个非常漂亮的大太阳，就对他说：“蹦蹦，你想让太阳公公看到你吗？”他点点头。“那快给他画上眼睛。如果你能给太阳公公画上嘴，他还会和你说话呢。”听了我的建议，蹦蹦很快给太阳画上了眼睛和嘴巴，边画边自言自语：“太阳还有鼻子呢。”
孩子们画得满地都是太阳，还不时关心地询问：“梁老师，您还冷吗？您暖和了吗？”我真是感动不已，要知道，我就没有教过孩子一笔太阳的画法，也没有出示过一张范画。孩子们完全依赖他们日常生活中所积累的经验，凭借他们的巨大的创作愿望和勇气，把头脑中的太阳表现出来了。他们的心中有一个信念——让老师和小朋友更暖和。

 

 

    有了在地上画的经验，我开始引导他们在纸上画。为了消除他们独自面对画纸时的顾虑，我鼓励他们说：“梁老师为你们准备了几张很大的纸，这儿有许多的油画棒，小朋友想在上面画什么，就可以画什么。来试试吧！”在几位大胆动笔的小朋友的带动下，孩子们纷纷拿起了油画棒，在大纸上随意涂沫起来。不一会儿的功夫，几张大纸被涂沫得满满的。我对大家说：“每个小朋友都画得非常好，现在请小朋友看我做件非常神奇的事情。”说完，我用事先准备好的毛笔和颜料在画好的大纸上轻轻地掠过，只见大纸被颜色覆盖了，但刚才小朋友用油画棒涂沫过的图案却显现了出来。孩子们瞪大了眼睛看着这一切。待大纸上颜色干透了，我稍做加工，将纸折成等大的四个长方形，在上端加上丝带，就做成了红红绿绿的花书包。然后，我像悬挂名画一样将作品粘贴在我班的墙面上。这下孩子们更兴奋了，纷纷指着这些艺术品自豪地说：“这是我画的。”

 

 

悄悄屋
    有了在大纸上涂沫的成功经验风和孩子们商量在装饰我班“悄悄屋”（用装电脑的大纸箱制作）时也用这种方法试一试。为了使绘画效果比较明显，我把“悄悄屋”用白纸包了起来，并准备了一大桶颜料，还有一些毛笔和刷子。准备工作就绪了，孩子们穿上防水的小马甲，拿起油画棒，开始在“悄悄屋”上尽情地作画，一阵涂沫过后，孩子们又拿起毛笔和大刷子，开始蘸着颜色从上到下地将屋子刷了一遍又一遍。这下孩子们真的做回了“油漆工”。从那儿以后，孩子们更喜欢到“悄悄屋”里面去说悄悄话了。