[法国教育]幼儿园里的“蠢问题”

幼儿园每年开学，照例有家长会。老师会大致描述一下孩子们在学校的生活，并告诉家长哪些注意事项，比如“不要给孩子穿秋裤”。我大概是唯一一个问蠢问题的人。我的问题是：“教育部希望孩子们幼儿园中班结束的时候，在数学和语言上达到怎样的标准？”

这个问题一出，所有在坐的家长都笑了。

好吧，一个幼儿园中班的孩子，只要能数数到20就完美了。1+1等于2这么无意义的问题，幼儿园根本无视。至于阅读，孩子们在6岁以前根本不会学习阅读，他们只是学习了字母，发音和写自己的名字。给了我很多启发的美国妈妈Druckerman显然也被法国幼儿园震惊过。她在书中写道：“我认识到在小豆豆第一学年的教室里，满墙都是艺术作品，却没有一个字母表。在家长会上，没有人提到阅读，家长们反而在给教室里一盒子蜗牛喂生菜的问题上议论纷纷。”

如果父母问老师孩子在幼儿园表现如何。老师绝不至于说出孩子聪不聪明，学习好不好，课业是否跟得上这种话。如果娃一切安好，她们会简单地说：“都不错”。只有当孩子出了严重的行为问题，老师才会主动而细节化地跟家长交流。

那么，法国熊娃们都在幼儿园里做些什么？

家长会上，老师当然也传阅了教育部的教学大纲文件。但是哎呦喂~，除了撰写人本身，真的有人去阅读那一厚摞，用词既高端又抽象模糊的blablabla吗？

幸好，闺女是个话唠，她每天持之以恒八卦学校的生活。外加零碎见到及阅读到的信息。我大概能把法国幼儿园的运作捋出个www.www.hunancandle.com大致来。隶属于教育部义务教育系统的法国各公立幼儿园，教学方式其极其多样，但却都有着简单而有的放矢的教育目标及其方法论。

目标一：多样化的体验和对世界的发现----发展感知

正心两岁的时候，我带她去儿科医生那里体检。例行完公事后，我问医生：“我还能做些什么？”满头银发的医生说：“带她多体验这个世界，去博物馆走走呗!”

多么法式的回答！！！

[法国教育]幼儿园里的“蠢问题”

发现和感受，是法国低幼教育的核心目标。

早在幼儿园之前的托儿所阶段，他们就很注重孩子“对世界的感受”。他们被带去体育馆，是为了体验“大型空间感”。被带去消防局，是为了观察消防车的颜色，听鸣笛的声响，并且感受消防车喷水的强度。

她们的音乐课，不是为了教她们整齐划一的演奏曲子，而是听取各种材质的乐器所发出的独特声响。

到了幼儿园，孩子们被带到操场去观察影子、阳光以及云彩的关系；

你会看到，在卢浮宫、奥赛博物馆，一群群幼儿园孩子们坐在世界名画的面前，边观察边听老师讲故事；

[1] [2] 下一页